แม้ว่าจะมีความหลากหลายทางระบาดวิทยาเนื่องจากคำนิยามของพัฒนาการพูดล่าช้า แต่การป้องกันก็เป็นประเด็นทางสังคมที่ท้าทาย ในแง่นี้ การนำการบำบัดที่สามารถรองรับความสามารถทางสลูโตเจเนติกของเด็กมาใช้มีความสำคัญอย่างยิ่ง โดยมีจุดประสงค์เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการด้านการพูดของเขาหรือเธอให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ดนตรีบำบัดเป็นวิธีการที่อาจช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านการพูดและทักษะการสื่อสารที่ก้าวหน้าอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กออทิสติก นอกจากนี้ Lathan-Radocy  ยังอธิบายวิธีการต่างๆ และวิธีการทำงานกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษาโดย ดนตรีบำบัด ให้พวกเขาเข้าร่วมในการบำบัดด้วยดนตรี ในที่สุด กรณีศึกษาหลายกรณีพบผลเชิงบวกของดนตรีบำบัดต่อพัฒนาการด้านการพูดในเด็กจากผลการวิจัยเหล่านี้ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของดนตรีบำบัดต่อความสามารถในการใช้เหตุผลทางวาจาของเด็ก นอกจากนี้ เราต้องการตรวจสอบว่าประสบการณ์เกี่ยวกับโครงสร้างทางดนตรี เช่น จังหวะหรือรูปแบบสโตรฟิก และการด้นสดร่วมกับนักบำบัดโรคทางดนตรีสามารถกระตุ้นความสามารถของเด็กในการเข้าใจประโยค ตลอดจนกระตุ้นความสนใจในการสื่อสารกับผู้อื่นได้หรือไม่